Tucumán es la primera provincia en extender una hora las clases en el primario tras convenio con la Nación: el Presidente con Manzur y Jaldo
Jueves 30 de Junio de 2022, 11:36
Jaldo, el Presidente y Manzur"Estamos muy contentos porque somos la primera provincia que firma este convenio, seguramente ahora se sumará el resto. Hoy estamos dando una muestra concreta de un Gobierno Nacional federal que invierte en el interior, y en áreas sensibles, como es la educación. Estamos hablando de la escuela primaria, donde chicos y chicas dan sus primeros pasos en educación", expresó Jaldo.
"No es el
primer convenio que firmamos con el Ministerio de Educación. Firmamos
convenios para mejorar la situación edilicia de las escuelas tras la
pandemia, y fuimos beneficiados con diferentes programas. A raíz de
fondos transferidos por Nación pudimos recuperar mayoritariamente todos
los establecimientos educativos en Tucumán. Luego firmamos otros
convenios para mejorar el área pedagógica, con entregas de netbooks y
computadoras para que nuestros chicos puedan estudiar. Agradezco al
ministro Perczyk y todo su equipo. Hoy los chicos van a tener acceso a
una hora más de estudio en el nivel primario para reforzar la
educación", agregó el gobernador.
Lichtmajer,
por su parte, resaltó: "Esta es una muestra más de que la educación es
prioridad para este gobierno, y lo demuestra con inversión. También
agradezco el apoyo del gobierno provincial para que todo esto sea
posible. Tengo el honor de representar a un sistema educativo de 1500
escuelas, casi medio millón de alumnos y 36 mil docentes, a ellas y
ellos va mi agradecimiento más profundo".
"En una primera etapa, que comienza el 25 de julio, se van a sumar 318 establecimientos eduacativos, y en una segunda etapa, el 12 de septiembre, se sumarán 312 establecimientos. Eso completa el total de 630 escuelas primarias de gestión pública que tiene la provincia de Tucumán, llegando prácticamente a 140 mil alumnos y alumnas que van a tener más conocimiento y educación en dos áreas fundamentales, lengua y matemáticas", explicó Lichtmajer.
En este sentido, agregó que "para que una política pública sea posible hacen falta consensos profundos. Esta iniciattiva cuando se presentó recibió el apoyo unánime de todos los ministros del país. Cada supervisor y director participó del diseño de como llegar a ese tan ansiado objetivo de pasar de 20 a 25 horas semanales. Este no es un hecho cuantitativo, sino cualitativo y social, un hecho de dignidad y desarrollo. Cada escuela diseñó su propio camino hacia las 25 horas".
Por último, Perczyk remarcó: "Este es un modelo de extensión y cada escuela presentará su modelo. Se
sumará la mayoría de las provincias y esto se irá dando de forma
progresiva. Lo que hace Tucumán implica 38 días más de clases por año.
Por lo que seis años de escuela primaria significarán siete, no es una
cuenta mecánica pero es una cuenta al fin. Creemos que hay que sumar
años de clases, creemos que los chicos deben entrar antes a la escuela.
Hay un paquete de políticas públicas, reflejadas en más días y horas de
clases, entrega de libros y material didáctico, y capacitación
docente".
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