El drama de la escuela Roca destapó una caja de Pandora: los casos se disparan a la par del bullying y la influencia de las redes
Jueves 11 de Septiembre de 2025, 08:12
El caso de la nena que atentó contra su propia vida expuso un problema creciente que descoloca a las familias y a las autoridades escolares.El Ministerio de Educación de Tucumán confirmó que ya presentó una denuncia ante la Justicia para que se investigue el caso. A su vez, un equipo del Gabinete Psicopedagógico Interdisciplinario trabaja con la institución educativa y con la familia desde el mismo fin de semana en que se produjo el hecho.
La abuela de la niña, Beatriz, denunció desinterés docente y recordó que la pequeña ya había sido citada semanas atrás por problemas con una compañera y con una maestra de inglés. “Mi nieta siempre fue feliz, pero desde hace unos meses estaba rara”, expresó, y remarcó la exposición de la menor a redes sociales como TikTok, actualmente bajo peritaje judicial.
El abuelo de la niña también apuntó contra las autoridades provinciales: “No se trata de votos, se trata de nuestros hijos. Queremos que actúen”, reclamó en la puerta del hospital, donde la menor permanece internada.
El intento de suicidio encendió alarmas sobre un fenómeno que preocupa a especialistas. Según datos del Ministerio de Salud de Tucumán, en 2025 los pedidos de ayuda en la línea 135 —destinada a la prevención del suicidio— aumentaron un 50% respecto al año anterior. Actualmente se reciben más de 30 llamadas diarias, un incremento notable desde su puesta en marcha en 2021.
Irma Thomas, referente del programa de prevención del Siprosa, advirtió que la edad de quienes intentan quitarse la vida es cada vez menor. “Hay que hablar con los niños desde temprana edad sobre la importancia de cuidar la vida y enseñarles a pedir ayuda”, sostuvo.
Los especialistas coinciden en que el uso temprano e intensivo de redes sociales constituye un riesgo adicional, al exponer a los menores a información y situaciones que no pueden procesar sin acompañamiento adulto. “Los chicos interpretan lo que ven como inmediato y verdadero, sin capacidad de filtrar lo bueno de lo malo”, advirtió Thomas.
La tragedia en la escuela Julio Roca abrió un debate urgente sobre el bullying, la salud mental infantil y el rol de la comunidad educativa y familiar. Mientras se aguarda la evolución de la menor, autoridades provinciales y especialistas coinciden en un mensaje central: la mejor prevención es hablar, escuchar y acompañar a los niños antes de que los problemas se transformen en situaciones límite.
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